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    優秀教師事跡材料·代寫事跡材料
    作者:admin 日期:2017-4-20 11:42:03 文章來源:事跡寫作網



    “xxxx老師,今天好漂亮喲!薄皒xxx老師,今天精神好好喲,精神抖擻的!薄鞍パ,xxxx老師,你都要退休了呀,不得行喲,這么年輕就回家休息……”這是我們在xxxx老師面前說得最多的話語。


    xxxx,xxxx小學語文教師,xxxx年參加工作,明年5月,她就將離開讓她幸福一生的舞臺,至今已在教育的舞臺上漫步31個春秋。先后被評為“先進教育工作者”、“巾幗建功標兵”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”;貞浧鹱约盒腋5慕逃松,xxxx老師說的最多的一句話就是:做幸福教師,收獲教育幸福。


    用心去愛每一個學生,一位永不言棄的幸福班媽媽


    xxxx老師自任教以來一直擔任班主任,31年來總是細心地針對每一個學生的特點,因材施教,盡可能多地給學生們創造成功的機會,使每一個學生都能經過努力有所前進,使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進步。在實踐中她感悟到了“沒有愛就沒有教育”。


    班級管理法寶之一:曉之以理,動之以情


    xxxx老師認為讓學生明理,學會自我控制,自我管理是班級管理的法寶。她常常是不厭其煩的給孩子們講:你們如果做到了上課守紀律,不做小動作,不隨便講話,不東張西望,既能使自己專心學習,也不會影響別人;每天按時認真地完成好老師布置的課堂和家庭作業,學習好了心里也很愉快,同學、老師打心眼里喜歡你,家長也高興!你們想養成這些良好的學習習慣嗎?那我們一起加油吧!


    她還會語重心長的給孩子們講:孩子們,如果你們隨時都注意安全的話,不僅使自己的身體完好無損,也不耽誤自己的學習和家長的工作,而且錢財也不吃虧。人們常說“安全是福,健康是!,難道不是這個道理嗎?


    而每年的午眠課,一般有兩個月左右,如何讓孩子們睡好,自己也能輕松、放心地休息一下呢?所以xxxx老師又展開了攻心術:老師知道孩子們早上為了上學,不僅起得早,而且上了半天課,也很辛苦的,是不是呀?試想,這午眠課睡好了,既可消除一上午的疲勞,下午上課精力也充沛,又遵守了紀律,有效地維護了班集體的榮譽。你們都愛老師吧,如果老師每天都要守著你們睡覺,就不用休息了,懂事的孩子們一定不會忍心吧,所以呀,你們睡好覺,也是愛老師的表現哦!還有呢,放學后,你們也可以高高興興地早點回家,早早地完成家庭作業,不用家長擔心,多好!反之,睡不好的話,肯定要有所懲罰吧,不僅要扣除操行分,而且要補睡覺一節課,這樣的話,既耽誤自己和老師回家的時間,又一時完不成家庭作業,還影響班集體的紀律,甚至挨家長的罵。你愿意做這樣的事情嗎?


    xxxx老師這種事前說服教育的方法,可以起到未雨綢繆,事半功倍之效果,真的比事后的教育懲罰好得多,師生間也不傷和氣。因此,她這些年帶的班級,每一屆都被評為優秀班集體。一分耕耘一分收獲,看到孩子們一個個健康快樂地成長,xxxx老師的心里很是欣慰,她常對我們說:只有做了幸福的教師,才會收到教育的幸福!


    班級管理法寶之二:人性化的管理


    xxxx老師認為體罰,心罰不如感化,就連批評學生也是微笑面對,她常對我們這些晚輩說:只要你的道理講到學生的心坎上了,你這種和藹可親的教育方式令犯錯的學生意想不到,反而會讓他們慚愧不已,進而產生積極地教育效果。


    她還常對我們說:課外或校外親切地呼喚學生名字或主動地給學生打招呼,會讓學生感到很親近,覺得老師和藹可親,這會收到“親其師信其道”的意外功效。


    比如,班上有個男生叫趙力蒙,是前兩年轉學來的,學習基礎不太好,成績較差。所以至今xxxx老師都還在利用課余時間耐心地給他進行輔導,常常鼓勵他一定要向其他同學學習,現在各科成績已提高到了九十分左右。但上學期還是很調皮,因此xxxx老師經常對他進行個別教育,也經常聯系家長,但不見有什么長進。但作為永不言棄的幸福班媽媽這學期開學又想出了新招——把他的座位調到了講臺旁邊,又選他作安全員,負責平時的安全工作。這之后他該掉了很多壞習慣,不再惹是生非了,更守紀律了,作業也完成更好了。每當他向xxxx老師反映情況時,xxxx老師就當眾大聲地表揚他,鼓勵他好好干,時不時地還撫摸著他的頭呀、肩膀呀,或者有意請他幫助老師同學做點事,他也很大方很樂意。有一次xxxx老師發現他的家庭作業書寫馬虎,有些退化,xxxx老師想讓他請家長,看到他有些難為情,xxxx老師就笑笑說:”那就原諒你一次吧,我們要拉鉤,說話算數,好嗎?”他笑瞇瞇地欣然同意了,F在,趙力蒙整個人都像變了個人似的,各方面都有了很大的進步。xxxx老師又笑著對我們說:你看,我是一個幸福的教師,我又收獲到了教育的幸福


    班級管理法寶之三:溫馨地問候和祝福


    xxxx老師每天走進教室時,總會首先問候“孩子們早上好!”每當開學和放假時,她都會在黑板上板書:“孩子們好!家長們好!”“祝同學們假期愉快!”節假日前后xxxx老師總會熱情洋溢地送上她衷心的祝福:“祝孩子們新年快樂!健康快樂地成長!天天開心!學習進步!”“元旦節快樂!” “元宵節快樂!” “端午節快樂!” “勞動節快樂!”“兒童節快樂!|”“中秋節快樂!”


    “請孩子們替老師向你們的爸爸媽媽 、爺爺奶奶、外公外婆等家人問好!并祝他們節日快樂!身體安康!萬事如意!”


    快樂的付出有了令人欣慰的收獲,每當這個時候,這些可愛而又懂事的孩子們,也自然會高高興興、異口同聲地回贈老師相應的話語。xxxx老師又一次證明了“潤物細無聲”的偉大杰作,此時的她又對我們說:做幸福教師,收獲教育幸福吧!


    幸福的班媽媽用她的一言一行感動著我們,我們無法用語言來描述此時此刻的心情,就像她的孩子在作文中寫道:我不會像詩人用詩來表達我對xxxx老師的感激;我不會像作家用文章來表達我對xxxx老師的真情實意;我只能在我做的班委工作中幫您分擔,讓您解除疲勞。xxxx老師,我們也只能祝福你:祝福您健健康康,平平安安。


    用心去教書育人,一位快樂而幸福的教師


    教育是“以生命影響生命,以人格孵化人格,以智慧點燃智慧”的過程。


    xxxx老師教學工作中的認真與不舍,是我們成小教育精神的具體呈現。她在教學工作做到了面向每一個學生,從不歧視差生,不放棄任何一個差生,課內外都關注他們。她通常都會采取這樣一些舉措:


    1、對語文學科來說,聽說讀寫、各種作業和單元檢測卷子等,發現有不會的,總會親自或者讓優生進行相應的輔導,查漏補缺,盡量讓其弄懂。


    2、每學期都會召集優差生,中等生分別開會,主要是幫助引導他們分析問題,讓他們看到自己的長處,鼓勵他們樹立信心,討論并制定良好的學習方法及改正或改進的具體辦法;平時多表揚,少批評,并進行適當地獎勵。


    3、對于每學期新轉學來的學生,也不例外,把師愛和同學們的關愛給予他們,使他們很快就感受到集體的溫暖。摸底后,及時進行查缺補漏,激發他們的學習興趣,調動學習積極性,歷年來這些學生都能很快適應這個新的集體環境,該學期各方面都會有一個比較大的提高。


    4、關愛傷殘學生。班上有個傷殘學生,叫饒偉。出生后便被鑒定為右側肢體殘疾,右眼高度近視,右腳右手細又長,沒有力量。


    可這個男孩子調皮,有些好吃懶做的壞習氣,但是腦子反應還比較好,口頭表達能力也還可以。為了讓他養成良好的生活習慣,作為班主任的她,沒少費心思,經常語重心長地給他講道理,,讓他明白要好好學習,多學點知識,將來長大了才有出息,靠自己的本事賺錢吃飯。不然,以他現在的身體,肩不能挑,手不能提,沒有勞動能力,將來能自食其力嗎?


    打從一年級起,她就耐心地教育、鼓勵他,手把手地教他寫字,做題。這點很難,因為他即使戴著眼鏡也看不清楚黑板上的字,而且他的手拿筆寫字,不像一般的健康孩子那樣有力,常常寫得橫七豎八、歪歪扭扭,看不清楚筆畫,字體也不完整。盡管如此,xxxx老師仍然沒有放棄。所以,常常放學后還單獨輔導他,常?洫勊。慢慢的,饒偉上課肯動腦筋了,發言也積極大方了,慢慢地也對學習產生了興趣,字也就漸漸地越寫越好,這學期的進步特別大,各科成績都能八九十分。


    xxxx老師班級教學成績特別棒,及格率、優生率幾乎都是100%,幾乎每一次都是xxxx區或片區的一、二名。她班上學生的綜合素質也很不錯,學生在各種比賽和重大活動中,成績也相當突出,深受家長和學生的愛戴。我們年輕教師都說:xxxx老師真幸福,收獲到了自己幸福的教育人生。


    用心去學習,一位充實而幸福的教師


    xxxx老師馬上就步入退休教師的行列了,但她卻常對我們說:發展是教師的快樂之本,教師需要學識魅力,需要人格魅力,所以,她要求我們要活到老,學到老。的確,她也是這樣做的。她不僅積極參加學校組織的各種培訓,還積極的利用網絡“走出去學習”。學校對教師使用多媒體對老教師沒有嚴格的要求,可xxxx老師卻堅持在集體學習的基礎上加強自學,很快就適應了學校的要求,會制作課件,天天用多媒體給孩子上課。課余,xxxx老師也會讀大量的關于教學的書籍,在“讀教育名著,做學習型教師”的讀書征文活動中,她分別獲市的二等獎,區的一等獎。德育論文《讓愛走進學生心靈》獲區級一等獎。xxxx老師,你真是一位充實而幸福的教師,你的確收獲到了教育的幸福人生。

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